Subuh
5:35
Syuruk
6:56
Zuhur
1:03
Asar
4:25
Maghrib
7:07
Isyak
8:20

Berkomunikasi secara positif dengan kanak-kanak

Teka Kata
Uji pengetahuan anda dalam bahasa Melayu
=
Pilih perkataan yang betul
Betul!
Salah!
Cuba lagi! Markah anda: Bagus! Markah anda: Hebat! Markah anda: Out Of 3
Rencana
33
0

Berkomunikasi secara positif dengan kanak-kanak

Nov 16, 2020 | 05:30 AM

SALAH satu petunjuk bahawa komunikasi ibu bapa dengan kanak-kanak adalah berkesan ialah apabila mereka dapat mendapatkan kerjasama daripada anak-anak mereka untuk mencapai tugas atau harapan tertentu.

Ia bukan tentang kejayaan ibu bapa untuk mengarahkan atau memaksa kanak-kanak tentang apa yang mereka harapkan anak-anak mereka lakukan.

Ini mengenai keupayaan ibu bapa untuk membuat hubungan yang erat di mana kedua-dua pihak memahami sebab-sebab yang perlu dilakukan oleh mereka.

Untuk berkomunikasi secara positif dengan kanak-kanak, ibu bapa harus terlebih dahulu percaya bahawa semua kanak-kanak mempunyai potensi yang baik.

Jika hati adalah faktor penting dalam komunikasi, ia membayangkan bahawa kedua ibu bapa dan anak-anak perlu memahami perasaan masing-masing.

Ibu bapa dapat membantu kanak-kanak mencapai ini dengan terlebih dahulu mengakui perasaan kanak-kanak di saat-saat di mana mereka bertindak dengan cara yang tidak seperti diharapkan.

Semasa waktu frustrasi dan perasaan yang negatif, kebanyakan kita akan bertindak secara negatif.

Begitu juga dengan kanak-kanak. Waktu sedemikian, sebaiknya ibu bapa mengelakkan daripada merendah-rendahkan atau mengabaikan perasaan kanak-kanak; sebaliknya cuba mengakui perasaan itu.

Sebagai contoh, apabila anak kita enggan berkongsi mainan dengan adiknya, ibu atau bapa boleh bertanya mengapa dan mengenalkan perasaan itu jika mereka menghadapi kesukaran untuk mengenal perasaan tersebut.

Ibu bapa boleh berkata, "Anda pasti berasa takut adik anda akan mengambil mainan itu?" atau "Sungguh sukar untuk berpisah dengan mainan dan berkongsi apabila anda masih bermain dengannya".

Walaupun ibu bapa mungkin lebih suka apabila anak-anak boleh belajar untuk berkongsi, mereka mungkin perlu terlebih dahulu tahu bahawa pada usia prasekolah ke bawah, berkongsi bukanlah suatu tugas yang mudah untuk dilakukan.

Kedua, kanak-kanak mempunyai perasaan takut atau masih memerlukan sedikit masa untuk menikmati apa yang ada.

Bantu anak-anak kenal perasaan seperti marah, malu, takut, kekecewaan, sedih, bimbang atau tidak pasti. Kanak-kanak perlu belajar untuk mengawal perasaan mereka.

Mereka perlu menerima perasaan mereka.

Apabila ibu bapa mengakui perasaan anak-anak mereka, anak-anak mereka akan merasa gembira bahawa mereka difahami.

Perasaan diterima membantu ibu bapa merancang langkah seterusnya untuk mendapatkan anak untuk bekerjasama dalam perkara-perkara untuk memenuhi harapan tertentu.

Seorang kanak-kanak dalam keadaan perasaan negatif akan sukar untuk mendengar apa yang ibu bapa katakan dan secara semula jadi enggan mendengar kata.

Perkara kecil untuk kita adalah perkara besar untuk anak-anak kita.

Langkah seterusnya dalam komunikasi yang berkesan juga melibatkan keperluan anak-anak kita untuk memahami orang lain, dan dalam hal ini, ibu bapa, juga mempunyai perasaan.

Kanak-kanak perlu tahu bagaimana perasaan kita, bagaimana kita melihat perkara dan apa yang kita harapkan daripada mereka. Bagaimanakah ibu bapa dapat membantu kanak-kanak mengetahui perasaan mereka?

Ibu bapa boleh cuba menggunakan teknik komunikasi empat langkah untuk memberitahu anak-anak mereka bagaimana perasaan mereka (diadaptasi dari buku "How to talk so little kids will listen" oleh Joanna Faber & Julie King):

Langkah 1: Gambarkan apa yang anda lihat/isu - misalnya: "Saya melihat mainan di atas lantai".

Langkah 2: Berikan maklumat - "Ia boleh menyebabkan seseorang tergelincir dan jatuh".

Langkah 3: Terangkan perasaan anda - "Saya bimbang jika ada sesiapa yang terluka.

Langkah 4: Beritahu apa yang anda harapkan - "Sila letakkannya di atas rak."

Melalui kaedah empat langkah, kanak-kanak akan belajar dua pelajaran kehidupan kritikal: mengambil perspektif lain dan akibat tindakan atau tingkah laku seseorang.

Kanak-kanak akan mula sedar bahawa orang dewasa juga mempunyai perasaan dan harapan.

Kanak-kanak akan mempelajari bagaimana tindakan atau tingkah laku mereka secara negatif atau positif mempengaruhi orang lain.

  • Penulis Pengarah Pusat, Cavenur Kindergarten dan anggota Perikatan Karyawan Prasekolah Mendaki (MAPP).

Untuk berkomunikasi secara positif dengan kanak-kanak, ibu bapa harus terlebih dahulu percaya bahawa semua kanak-kanak mempunyai potensi yang baik.

Jika hati adalah faktor penting dalam komunikasi, ia membayangkan bahawa kedua ibu bapa dan anak-anak perlu memahami perasaan masing-masing.

Ibu bapa dapat membantu kanak-kanak mencapai ini dengan terlebih dahulu mengakui perasaan kanak-kanak di saat-saat di mana mereka bertindak dengan cara yang tidak seperti diharapkan.
- Penulis.

Video Baru

Teka Kata

=
Pilih perkataan yang betul
Betul!
Salah!
Cuba lagi! Bagus! Hebat! Markah anda: Out Of 3