SELEPAS menghabiskan hampir 40 tahun dalam pendidikan matematik sebagai perunding guru matematik menengah dan pendidik guru di Ontario (Canada) dan Singapura, saya melihat pelbagai huraian bagi apa yang dianggap sebagai 'krisis' matematik dengan kebingungan.

Ia sedikit bak menonton sebuah muzikal Broadway yang lama diadakan di mana para pelakon telah berubah sejak beberapa tahun: Pelakon berubah tetapi semua lagu dan rutin tarian tetap sama. Lagu dan tarian kekal kerana itulah yang mahu dilihat penonton.

Log masuk untuk terus membaca