PERUBAHAN pada jadual dan cara pembelajaran berbeza yang diperkenalkan sejak tempoh pemutus litar (CB) pada awalnya menjejas motivasi beliau untuk belajar.
Pelajar Madrasah Al-Arabiah Al-Islamiah, Maryam Muniirah Rani, 16 tahun, akui menghadapi kesukaran untuk kekal produktif kerana terpaksa belajar dalam persekitaran yang sama buat masa yang lama, berbanding secara fizikal di kelas.





