Bahasa & Budaya
Share on FacebookShare on TelegramShare on WhatsApp
Purchase this articleDapatkan artikel ini
untuk diterbitkan semula

Jadi guru Bahasa Melayu bagi realisasikan impian ibu yang tak kesampaian

Finalis Anugerah Arif Budiman (Perangsang) turut pentingkan keterangkuman bagi murid kaum lain yang belajar Bahasa Melayu
Sep 8, 2025 | 5:30 AM
Nur Adilah Khamsani, ,guru, Bahasa Melayu, Anugerah Arif Budiman 2025
Cik Nur Adilah Khamsani ialah finalis untuk Anugerah Arif Budiman 2025 di bawah kategori Perangsang, yang dikhususkan buat pendidik dengan kurang 10 tahun dalam perkhidmatan sebagai guru. - Foto BH oleh NUR DIYANA TAHA

Cik Nur Adilah Khamsani, 29 tahun, memilih kerjaya sebagai guru bagi merealisasikan impian ibunya, Cik Jamaliah Hashim, 54 tahun, yang tidak kesampaian untuk bergelar guru.

Menurutnya, Cik Jamaliah hanya sempat menjalani latihan perguruan selama tiga bulan sebelum dibelenggu masalah suara yang menghambat cita-citanya itu.

Beliau mengalami lepuh di kerongkong dan doktor menasihatinya supaya menilai semula kerjaya perguruan berikutan keadaannya.

Selepas berhenti daripada latihan perguruan, beliau bekerja sebagai eksekutif pentadbiran di sebuah syarikat insurans selama 17 tahun sebelum bersara pada 2022.

Ketabahan ibunya itu juga menjadi sumber inspirasi yang mendorong guru Sekolah Rendah Greenwood ini untuk terus berusaha mencapai kecemerlangan sebagai seorang pendidik. 

Hasilnya, Cik Nur Adilah, anak bongsu dua beradik, dicalonkan dan merupakan finalis bagi Anugerah Guru Arif Budiman 2025 (Kategori Perangsang), yang dikhususkan buat pendidik dengan kurang 10 tahun perkhidmatan sebagai guru.

“Pengaruh ibu besar buat saya kerana beliau mendorong saya untuk menjadi guru yang berempati dan bersabar.

“Saya pentingkan hubungan positif antara guru dengan murid, supaya pelajar berasa selamat dan selesa untuk belajar.

“Antara pesan ibu ialah, kesilapan adalah sebahagian proses pembelajaran dan ia akan mendorong murid untuk belajar daripadanya,” katanya yang sudah berumah tangga tetapi belum mempunyai cahaya mata, ketika ditemui Berita Harian (BH) di ibu pejabat Kementerian Pendidikan (MOE) di Buona Vista, pada 18 Ogos lalu.

Cik Nur Adilah turut menekankan pentingnya keterangkuman dalam mendidik pelajar bukan Melayu, yang mengambil Bahasa Melayu.

“Walaupun saya mempunyai murid Filipina dan India yang tidak bertutur dalam bahasa Melayu sebagai bahasa seharian, saya perlu mencari cara untuk memberi mereka motivasi,” katanya.

Salah satu pendekatan yang dianggap berkesan adalah menyelitkan unsur permainan dalam pengajarannya bagi menggalakkan pelajar agar mahu terlibat sama dan dapat menerapkan apa yang diajar.

Teknik itu dipanggil ‘gamifikasi’ – menerapkan unsur permainan ke dalam kaedah pembelajaran dalam usaha mewujudkan persaingan, cabaran dan keseronokan bagi menggalak penglibatan pelajar – dalam konteks pembelajaran Bahasa Melayu.

Beliau turut menyediakan sesi bimbingan peribadi untuk memahami keperluan setiap pelajar dan menyesuaikan pendekatan mengikut perwatakan dan peringkat umur murid.

“Sebagai contoh, saya menyanyi bersama murid Darjah 2 sebagai pendekatan pengajaran yang lebih lembut, berbanding pendekatan berasaskan disiplin yang diterapkan untuk murid Darjah 5.

“Selain itu, dalam aspek pengajaran Bahasa Melayu, saya menggalakkan pelajar supaya bekerja keras tanpa tekanan bagi mendapatkan markah tinggi.

“Satu atau dua markah peningkatan pun menandakan kemajuan,” jelas beliau.

Pendekatan ini selaras dengan prinsipnya bahawa pembelajaran adalah hasil usaha sendiri, sambil menanamkan nilai empati, tanggungjawab, dan saling menghormati.

“Hubungan guru dan murid bukan usaha sehala atau satu pihak sahaja.

“Saya bukan sekadar guru yang perlu didengar nasihat dan tunjuk ajarnya sebab saya juga boleh meminta maaf.

“Nilai saling menghormati ini perlu dipupuk sejak awal,” tambahnya.

Malah, pengalaman Cik Nur Adilah sebagai guru selama enam tahun membuatkan beliau bermuhasabah diri bagi merenung semula apakah yang telah dilakukan.

Ia khusus bagi menilai semula pendekatan pengajaran, dan menyesuaikan kaedah yang digunakan bagi memenuhi keperluan pelajar yang berbeza latar belakang. 

Beliau juga percaya guru harus fleksibel, bersikap terbuka, dan sentiasa mengutamakan pembelajaran yang berpusatkan keperluan pelajar.

Cik Nur Adilah berharap Anugerah Guru Arif Budiman dapat menjadi wadah untuknya berkongsi pengalaman dan pendekatan pengajaran dengan rakan pendidik, sekali gus memberi inspirasi kepada lebih ramai guru.

“Melihat murid-murid saya berkembang dan menghargai pembelajaran mereka adalah apa yang membuatkan saya terus bersemangat, walaupun ketika menghadapi hari-hari yang mencabar,” tambahnya.

Share on FacebookShare on TelegramShare on WhatsAppPurchase this article
Man IconQuiz LogoUji pengetahuan anda dalam bahasa Melayu
  • undefined-menu-icon
  • undefined-menu-icon

Khidmat pelangganan

6388-3838

Meja Berita

Anda ada maklumat mengenai sesuatu berita menarik?
E-mel: bhnews@sph.com.sg