Bilangan pendidik bersekutu, yang membimbing pelajar berkeperluan khas, telah bertambah seganda daripada kira-kira 800 kepada 1,600 individu di semua sekolah dalam tempoh sedekad.
Kini, setiap sekolah mempunyai purata 85 guru, manakala bilangan kakitangan pentadbiran meningkat daripada enam kepada sembilan staf.





